географія 6 клас

20.10.2020р. Градусна сітка на глобусі й карті. Географічні координати.

1. Прочитайте  § 16-17, запишіть у зошит і вивчіть правила: ст.64 та ст. 67.

2. Перегляньте відео.

3. Виконайте письмово Практичну роботу №2 (ст.68)

4. для тих, хто бажає покращити оцінку за практичну роботу №1, виконайте завдання:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8749108

Чекаю на виконаний тест до вечора понеділка!!!!

Навчаємося дистанційно!!!

25.05.2020р., 27.05.2020р.  Розробка міні-проекту з утилізації побутових відходів.

1. Чи знаєте ви, чому на вулицях європейських міст стоїть по кілька різних сміттєвих контейнерів? Чому важливо розділяти сміття?
2. Користуючись словником, дізнайтеся, що означають слова утилізація і рециклінг. Використайте ці слова як ключові для пошуку в Інтернеті способів переробки побутових відходів.
3. Що означає значок побутових відходів?

 Як таке маркування пов'язане з утилізацією
4.Майбутнє навколишнього середовища — це ваше майбутнє. Сьогодні в кожного з вас є можливість висловити свою думку щодо можливих шляхів вирішення цієї проблеми.

 Зробіть невелику презентацію (4-6 слайдів) на тему «Відходи – в доходи»., надішліть на пошту  galaida.tanya74@gmail.com.

20.05.2020р. Забруднення довкілля та його охорона.

1. Опрацюйте § 62.

18.05.2020р. Найбільші за площею та чисельністю населення держави світу та держави-сусіди України на політичній карті світу.

1. Опрацюйте § 61.

2. Додатково перегляньте відео-фрагменти:

3. Закінчіть речення.
А) Політична карта світу – це …
Б) Найбільшою за площею державою світу є …
В) Найбільшою за кількістю населення державою світу є …
Г) Україна межує із … країнами.

4. Виконайте практичну роботу:

13.05.2020р.Доброго дня, шестикласники! Оскільки карантин продовжується, то ми навчаємося в дистанційному режимі. Сьогодні ми починаємо вивчати новий розділ «Планета людей» і ознайомимося з новою темою:

"Кількість населення Землі. Розселення населення на Землі. Людські раси".

1. Опрацюйте § 59,60.  Перегляньте відео.

2. Користуючись прочитаним у підручнику матеріалом та переглянутим відео, дайте відповіді на запитання:

· Яка кількість населення на Землі нині? Чому населення зростає так стрімко? 

· Які причини нерівномірного розміщення населення на Землі? Які території Землі найбільш гусозаселені? 

· Випишіть , де виникли перші осередки людської цивілізації та незаселені і донині території.

 · Випишіть формулу обчислення густоти населення. Яка середня густота населення в світі, в Україні? 

3. Перегляньте презентацію за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-naselennya-zemli-lyudski-rasi-177315.html і доповніть таблицю

4. За якими ознаками виділяють групи людей, що називають народами?
5. Скільки приблизно народів нараховують на земній кулі? Випишіть найчисельніші народи світу.
6. За текстом підручника ознайомтеся з особливостями їх традицій, одягу, стравами … . Культурні традиції яких народів світу вам особливо подобаються?
7. Граючись – навчаюсь. За поданими нижче посиланнями, закріпіть знання про населення Землі і людські раси:
https://learningapps.org/12098326
https://learningapps.org/5868056

06.05.2020р.

04.05.2020р. Природні зони Землі. 

1. Опрацюйте параграф підручника 58, продивіться презентацію.

2. За текстом підручника, переглянутою презентацією, складіть таблицю (таблиця додається):

3. "Граючись – навчаюсь"
Перевірте свої знання про природні зони:
Посилання 1 - Природні зони. Знайди пару.
Посилання 2.

29.04.2020р.  Географічна оболонка.

1. Опрацюйте параграф підручника 57, перегляньте відео

2. Випишіть у зошит поняття «географічна оболонка».

3. Користуючись малюнком 265 підручника, визначте межі географічної оболонки і доповніть речення:     Верхня межа географічної оболонки знаходиться в …, на висоті … км, а нижня – в … на глибині … км. Оболонку … включає повністю. Отже, товщина географічної оболонки складає приблизно … км. 

4. За текстом підручника та переглянутим відео, заповніть таблицю: 

Закономірності географічної оболонки
1) Закономірність (1., 2., 3.)
2) У чому виявляється
3) Чим обумовлена
4) Приклади

5. Перевірте свої знання за посиланнями:  Посилання  

27.04.2020р. 

Доброго дня, шестикласники! Оскільки карантин продовжується, то ми продовжуємо навчатися в дистанційному режимі. Сьогодні ми ознайомимося з новою темою

Природні комплекси (ландшафти) як наслідок

 взаємозв’язків компонентів природи.

1. Опрацюйте параграф підручника 56, перегляньте відео.

2. Випишіть у зошит, що означає поняття «природний комплекс».

Як по-іншому ще називають природні комплекси? Що означає в перекладі це поняття?

3. Розшифруйте закодований у QR – коді вислів. Як ви його розумієте?

Успіхів вам у роботі! Сподіваюся, що ви отримали нові знання і задоволення від такої роботи! 

22.04.2020р. Грунти.

1. Опрацюйте § 55.

2. Закріпіть прочитане переглянувши відео, та запишіть у зошит головне (ст. 220).

15.04.2020р. Біосфера.

1. Опрацюйте § 54

2. Закріпіть прочитане переглянувши відео та запишіть у зошит головне (ст. 216).

3. Вивчити правила.

13.04. 2020р. Підсумкова робота.

Кількість балів	оцінка
Розгорнута відповідь на останні 2 питання	12
45-52	9
36-44	8
31-35	7
26-30	6
21-25	5
16-20	4
11-15	3
6-10	2
1-5	1

Правильна розгорнута відповідь на останні питання дає можливість отримати 12 балів за роботу.




08.04.2020р. Підземні води, умови їх утворення і залягання в земній корі. Термальні й мінеральні води. Значення вод суходолу для природи і людини.

1. Опрацюйте § 53
2. Закріпіть прочитане переглянувши відео та запишіть у зошит головне (ст. 210).
3. 13.04.2020 пишемо контрольну роботу!

  06.04.2020р. Льодовики. Особливості утворення і поширення льодовиків. Багаторічна мерзлота. Утворення і поширення багаторічної мерзлоти.

1. Опрацюцте § 52

2. Закріпіть прочитане переглянувши відео та запишіть у зошит головне (ст. 206).

25.03.2020р. Болота. Штучні водойми і водотоки.

1. Опрацюйте параграф 50

2. Дайте визначення поняття «Болото» ( запишіть у зошит)

3. Заповніть таблицю

Типи боліт	Розташування	Живлення	Органічний світ

1. Опрацюйте параграф 51. 

2. Випишіть у зошити і запам’ятайте визначення понять «водосховище», «ставок», «канали».

3. Розкрийте значення водосховищ, каналів, ставків. Запишіть у вигляді таблиці

Значення каналів	Значення водосховищ	Значення ставків

 4. Які штучні водойми є у вашій місцевості? Як їх використовують?

23.03. 2020р.

1. Виконуємо тест 

2. Опрацьовуємо § 49 Озера, їх різноманітність, записати в зошит головне(ст.195),

3. Запис. Тор-5 найглибших  а потім найбільших за S озер.

16.03. Води суходолу - поверхневі і підземні. Річка: річкова система, басейн річки, річкова долина. Найдовші, найбільші за площею басейну і найповноводніші річки світу.

Д/з: вивч.§47, вивчити правила.

18.03. Пороги і водоспади. Живлення, водний режим і робота річок.

Д/з: вивч.§48, завд.6 на стор.191(усно)